Üniversitemiz
Eğitim Fakültesinde Eğitim Felsefesi Seminerleri kapsamında Prof. Dr. Oktay
Akbaş tarafından ‘Bir Düşünce Biçimi Olarak Yazmak’ konulu seminer verildi.
Moderatörlüğünü Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İsmail Aydoğan’ın yaptığı
seminere öğrenciler ve akademik personel
katıldı.
Nurettin
Topçu Konferans Salonunda gerçekleşen seminerde Prof. Dr. Oktay Akbaş, sözlü ve
yazılı iletişim, önemli ve önemsizi ayırt etme, eğitimin odak noktası, öğrenme
sürecindeki esaslar, bilme ve kavrama becerilerini disipline eden bir süreç
olarak eğitimin incelenmesi konuları hakkında bilgi verdi.
Söz
ile yazı arasında karşılaştırma yaparak sözün hızlı ve bütünleyici, yazının ise
yavaş ve parçalanabilir olduğunu belirten Prof. Dr. Oktay Akbaş, sözle kurulan
iletişimde insanların kullandığı ifadelerin daha samimi olduğunu ancak yazı
dilinde iletişime geçtiğimiz zaman aynu samimiyet ve hislerin oluşmadığını
belirtti.Yazma ve öğrenme ilişkisine değinen Prof. Dr. Oktay Akbaş, “Sıklıkla
anladıklarımızı yazıya aktarırken fikirleri anladığımız illüzyonuna kapılırız
ve birden kelimeleri toparlayamadığımızı, uygun örnekler veremediğimizi, zorluk
çektiğimizi fark ederiz. Öğrenme amaçlı yazma iyi ve derin anlama için güçlü
bir araçtır. İyi öğrenemeyenler genellikle öğrendiklerini yazamayanlardır.
Konuşma sırasında öğrendiklerimizi başka birine açıklayabilmemiz,
öğrendiklerimizi derinleştirebilmemiz anlamına gelir” dedi.
İnsanların
eğitim süreçlerine dahil olma sürelerine bakarak eğitimin insanlar üzerinde
hangi davranış değişikliklerini gerçekleştirdiği konusunda çıkarımlar
yapabileceğimizi belirten Prof. Dr. Akbaş, eğitim sürecine daha fazla katılmış
kişilerin dürtüsel hareketlerden çok düşünme sürecine bağlı hareketlerde
bulunduğunu ifade etti.
Prof.
Dr. Oktay Akbaş, görsel ögelerle zenginleştirilen sunumunun sonunda Barry Sanders’tan Neşet Ertaş’a kadar farklı
düşünür ve sanatçılardan özlü sözler paylaştı. Dinleyicilerin seminer ile
ilgili genel değerlendirmesi ile program sona erdi.
