Eğitim Fakültesinde “Farklılıkla Karşılaşınca: Öğretmenin Yol Haritası” Programı Düzenlendi

Üniversitemiz Eğitim Fakültesi tarafından BESST-İVAL '26 programı ve 10-16 Mayıs Engelliler Haftası kapsamında öğretmen adaylarına yönelik “Farklılıkla Karşılaşınca: Öğretmenin Yol Haritası” başlıklı program gerçekleştirildi. Düzenlenen programda kapsayıcı eğitim anlayışı, farklılıkların kabulü ve öğretmenin rehberlik rolü ele alındı.

Programın açılış konuşmasını gerçekleştiren Eğitim Fakültesi Engelsiz Birim Fakülte Temsilcisi Dr. Öğr. Üyesi Naciye Güven, öğretmenliğin en temel insani yönlerinden birinin farklılıkları anlayabilmek, kabul edebilmek ve kapsayıcı bir yaklaşım geliştirebilmek olduğunu ifade etti. Sınıfların yalnızca akademik bilginin aktarıldığı ortamlar olmadığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Naciye Güven, bu alanların farklı yaşamların, gelişim özelliklerinin, ihtiyaçların ve hikâyelerin buluştuğu özel ortamlar olduğunu vurguladı.

Bir öğretmenin öğrencisinin hayatına gerçek anlamda dokunabilmesinin, öğrenciyi yalnızca akademik başarısıyla değil tüm bireysel özellikleriyle görebilmesinden geçtiğini dile getiren Güven, öğrencilerin sessizlikleri, öğrenme biçimleri ya da fiziksel ve duygusal farklılıklarının öğretmenler için yeni karşılaşmalar anlamına geldiğini söyledi. Bu süreçte öğretmenlerin yalnızca bilgiye değil; empatiye, farkındalığa ve doğru bir yol haritasına da ihtiyaç duyduğunu kaydetti.

Engelsiz üniversite anlayışının yalnızca fiziksel erişilebilirlikle sınırlı olmadığını ifade eden Güven, zihinsel ve sosyal erişilebilirliğin de büyük önem taşıdığına dikkat çekti. Eğitimde kapsayıcılığı güçlendirmenin ve her bireyin kendisini değerli hissedeceği öğrenme ortamları oluşturmanın ortak bir sorumluluk olduğunu belirten Güven, öğretmen adaylarının geliştireceği duyarlılığın gelecekte birçok öğrencinin yaşamına doğrudan etki edeceğini ifade ederek programa katkılarından dolayı Uzman Psikolojik Danışman Esra Korkmaz’a teşekkür etti.

Program kapsamında konuşma yapan Uzman Psikolojik Danışman Esra Korkmaz ise, öğretmenlerin farklılıklarla karşılaştıklarında geliştirebilecekleri kapsayıcı yaklaşımlar ve iletişim becerileri üzerine değerlendirmelerde bulundu. Korkmaz, özel gereksinimli öğrencilerin tanılama süreçleri, okullardaki uygulamalar ve karşılaşılan sorunlara ilişkin bilgiler paylaşırken öğretmenlere düşen görevleri uygulama örnekleriyle anlattı.

Program, teşekkür belgesinin verilmesi ve toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.